Sonderpädagogisches Förderzentrum - Schule mit Förderschwerpunkt Lernen, Friedland
Die Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen Friedland ist eine kleine Einrichtung mit ländlichem Umfeld.
Die Aufnahme der Schülerinnen und Schüler an unserer Schule erfolgt durch ein Feststellungsverfahren zur Ermittlung des sonderpädagogischen Förderbedarfs.
Besonderen Wert legen wir auf eine Bildung, die ihren Ausgangspunkt in der Lebenswirklichkeit unserer Schülerinnen und Schüler findet, daher ist die fächerübergreifende, projektorientierte Unterrichtsgestaltung ein wesentlicher Schwerpunkt unserer Arbeit.
Berufsorientierung und -beratung erachten wir als besonders wichtig und bieten frühzeitig verschiedene Formen des Praxislernens an.
Schule als Lebens- und Lernraum bedeutet neben der Wissensvermittlung die Bildung und Festigung sozialer Kompetenzen. Wir achten die Persönlichkeit des Einzelnen und verwirklichen in unserem Schulalltag ein Zusammenleben nach klaren Regeln eines respektvollen Miteinander, geprägt von Freundschaft und Hilfsbereitschaft.
1996 erhielten wir die Anerkennung als Sonderpädagogisches Förderzentrum. Seither stehen wir in engen Kooperationsbeziehungen mit den Schulen im Verbund und anderen Partnern in der Region.
Eine sehr gute materielle Ausstattung bietet vielfältige Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung. Der Einsatz digitaler Medien und Werkzeuge ermöglicht es unseren Schülerinnen und Schülern, sich konstruktiv und kritisch mit der Medienwelt auseinanderzusetzen.
An unserer Schule wird als Bestandteil der Jugend- und Sozialarbeit Schulsozialarbeit nach §13 SGB VIII umgesetzt.
Schulsozialarbeit richtet sich an alle Beteiligten des Schullebens. Sie ist Schnittstelle und Ansprechpartner zwischen der Schule und weiteren Hilfsangeboten. Für die Schülerinnen und Schüler ist unser Schulsozialarbeiter Ansprechpartner bei schulischen und/oder persönlichen Problemen. In Konfliktsituationen steht er als Vermittler zur Verfügung. Er organisiert und führt mit den Schülern Projekte, Gruppenarbeit und Einzelarbeit durch.